학업적 도덕성 (Academic Integrity)

풀러신학교 커뮤니티는 학업도덕성을 중시하는 가치를 지니고 있기 때문에, 신학교는 이 공동체 기준을 지키기 위해 교수, 행정가 및 학생들을 돕기위한 학업 도덕성 위원회 (Academic Integrity Committee)의 서비스와 관련된 다음 절차를 채택했습니다. 또한 신학교는 학생의 과목을 평가하고 학생의 성적을 결정하는 것이 각 교수진의 책임이자 권리임을 인정합니다. 따라서 다음 절차는 학업 리더십 위원회 (Academic Leadership Council)의 승인을 받았습니다.

학업 도덕성 위원회 (AIC)는 교무처장 (Provost) 에 의해 선발 된 교수진으로 구성되며 일반적으로 각 대학원의 대표자 한 명 이상이 있습니다. AIC의 기능은 1) 교수진이 학업 도덕성의 위반사항을 조사하고 위반이 확인되면 학업적 권고를하는데 도움을 주며 2) 학업 도덕성을 위반 한 것으로 밝혀진 학생을 개선하는데 도움을 주며 3) 학문 도덕성 공동체 기준에 대한 반복적인 위반자를 확인하기 위해 제한된 목적내에서 기록을 유지합니다. 학업 도덕성 공동체 기준에 (Academic Integrity Community Standard) 대한 설명을 원하거나, 신학교 공동체의 구성원이 이러한 절차를 원할 경우, 해당 개인은 AIC 위원장에게 연락하는 것이 좋습니다. 위원장은 [email protected] 로 연락 할 수 있습니다.

교수진 절차 : 학업 도덕성 공동체 기준을 위반 한 것으로 의심되면, 교수진은 먼저 AIC 위원장과 상의해야합니다. 교수진은 학장 사무실에서 구할 수 있는 위반 의심혐의 처리에 대한 서면 AIC 신고양식 및 지침을 사용해야합니다. 가능한 경우, 과정 단계 중에 학생과의 회의를 열어서 위반혐의를 설명하고 학생의 답변을 듣는 과정이 있습니다. 교수진은 쿼터의 성적을 제출 할 때, 문제가 해결 될 때까지 “RD-AIC” (Report Delayed-Academic Integrity Committee 지연된 학업 도덕성 위원회 보고)을 코스의 성적으로 보고해야 함을 알려야합니다.

학생 절차 : 학업 도덕성 공동체 기준의 위반이 의심되는 경우, 학생은 교수진이 협의를 요청하면 일반적으로 교수진의 우려사항을 먼저 통보 받게됩니다. 이 회의의 목적은 교수진의 우려에 대한 설명을 학생에게 제공하고 학생이 그 우려에 응답 할 수있는 기회를 제공하는 것입니다. 가능한 경우, 교수진 보고서 양식은 학생에게 보여지며 학생은 그것을 읽고 읽었음을 증명하는 차원에서 서명해야합니다. 교수진 보고서 양식에 서명하는 것은 학문 도덕성 공동체 기준의 위반을 인정하는 것이 아니라, 교수진이 학생과 만나서 학생이 위반 의심이 있음을 인지하고 있음을 나타내는 문서입니다 학생이 교수진을 만나는 것에 동의하지 않는 경우 또는 만날 수없는 경우, 교수진은 교수진 보고서 사본 2부를 학생에게 보내고 또 AIC에 통지합니다. 수령 한 학생은, 1부에 서명하고 학생 연락처 정보를 모두 작성한 후, 서명된 교수진 보고서 사본을 AIC 위원장에게 제출해야합니다: FTS, Box SOP, 180 N. Oakland Ave., Pasadena, CA 91101. (다른 하나의 사본은 학생이 보관할 수 있는 사본입니다.)

교수진의 보고서 양식은 AIC의 개별 회원 또는 위원회 전체에서 검토되며 각 사례에 따라 의심되는 위반사항을 가장 효과적으로 조사 할 수 있을 방법이 결정됩니다. 여기에는 학생과 AIC 회원과의 면담이 포함될 수 있습니다. 교수진의 의혹이 확인되지 않았거나 위반사항을 확인하기에 충분한 증거가 없다는 사실을 확인하면, 그 결과가 교수진과 학생에게 통지됩니다. 교수진의 의심이 확인되었고 학업 도덕성 공동체 기준이 위반되었다는 증거가 우세한 것을 발견하면, AIC는 (1) 보고한 교수진에게 그 사실을 통지하고 조언을 줄 것이며 (2) 위반사항을 토론할 목적으로 학생과 협의하고 그에따른 학업적, 개선적 결과를 논의합니다. 또한 학생의 학장, 학생의 학업상담자 (지정된 경우), 해당 대학원의 학생 개발위원회 (해당되는 경우) 및 신학교의 책임을 맡아 이것을 알 필요가있는 다른 사람에게도 알려줍니다.

(의심되는 위반사항이 평가되는 기간동안, 그 학생이 다른 수업을 등록 할 때, 그 다음 수업의 필수조건이 이 평가의 결과로 인해서 충족되지 못할 경우를 고려해야합니다.)

학업 도덕성 공동체 기준 위반의 결과

첫 번째 위반인 경우 :

AIC는 이를 보고한 교수진, 학생의 대학원의 학장, 학생의 학업상담자 (Faculty Advisor) (지정된 경우), 해당 대학원의 학생 개발위원회 (Student Development Committee) (해당되는 경우) 및 신학교의 책임을 맡아 이것을 알 필요가 있는 다른 사람에게도 알려줍니다. 이것은 처음으로 확인된 위반 사항입니다.

AIC는 교수진에게 그리고 공동의 교수진에게 위반한 과제에 한해 Fail 성적을 주었다고 상기시킵니다. 이 성적은 학생의 과정의 최종성적계산에 포함되어야합니다. 다른 과제들의 성적에 따라 결과적으로 학생의 전과정이 Fail 할 수도 있지만, AIC의 권장사항은 과정전체가 아니라 문제의 과제에만 해당됩니다.

학생은 온라인 시험을 포함하여 온라인 활동들을 (전자메일 혹은 학생에게 직접 전달됨) 을 완료해야합니다. 학생은 자신이 서명한 양식을 제출하여 본인이 그 활동들을 완료했으며 100% 점수로 온라인시험을 패스했음을 알려야합니다. 학생은 또한 AIC에 100% 증명서를 제출해야합니다. 양식과 증명서는 AIC가 정한 기한내에 제출되야합니다. 학생이 지정된 개선과제를 시기 적절하게 그리고 / 또는 성공적으로 완료하지 못한 경우, 학생의 대학원 학장의 재량에 따라 추가 수업등록이 보류 될 수 있습니다.

학업 도덕성 공동체 기준을 위반한 것으로 밝혀진 AIC의 봉인된 사본은 등록사무실의 기밀파일에 보관됩니다. 풀러신학교에서 학생이 수학하는 동안 학업 도덕성 문제가 더 이상 발생하지 않는다면, 봉인된 봉투의 내용은 학생의 졸업과 같은 시간에 파기됩니다.

같은 학생이 두번째 위반한 경우 :

AIC가 두 번째로 의심되는 위반을 확인하고 동일한 학생이 학업 도덕성 공동체 기준을 다시 위반했다는 증거가 우세한것으로 밝혀지면, AIC는 위에서 설명한 학생파일 내의 봉인된 봉투의 내용을 검토하고 고려합니다.

AIC는 보고한 교수진에게 이것이 두번째로 확인 된 위반임을 알려주고 위반한 학생이 과제 및 수업에서 Fail 성적을 받을 수 있다고 알려줄니다. 또한 학생의 학장, 학생 학업상담자 (지정된 경우), 해당 대학원의 학생 개발위원회 (해당되는 경우) 및 신학교의 책임을 맡아 이것을 알 필요가 있는 다른 사람에게도 알려줍니다.

학생은 AIC의 지시에 따라 추가적인 개선과정을 해야 할 수도 있습니다. 학생이 AIC와의 의사소통에 실패하거나 적시에 및 / 또는 지정된 개선과제를 성공적으로 완료하지 못한 경우, 학생의 대학원 학장의 재량에 따라 추가 수업등록이 보류 될 수 있습니다.

학업 도덕성 공동체 기준이 다시 위반되었음을 확인하는 AIC의 사본은 등록사무실 기밀파일에있는 봉인된 봉투에 추가됩니다. 풀러신학교에서 학생이 수학하는 동안 학업 도덕성 문제가 더 이상 발생하지 않는다면, 봉인된 봉투의 내용은 학생의 졸업과 같은 시간에 파기됩니다.

AIC는 AIC 멤버 과반수의 득표로 그 재량에 따라 학생의 대학원 원장에게 2년을 초과하지 않는 기간내에서 학생이 학생 자신의 프로그램과 신학교에서 즉각 중단될것을 직접 추천할 수 있습니다.

결정을 내리는 학생 대학원의 학장은, AIC에 의한 이전의 모든 발견들, AIC에 의해 시도된 개선노력, 그리고 반복된 위반에 대해 학생이 제공하는 설명등을 검토합니다.

같은 학생의 세 번째 위반이있는 경우 :

AIC가 3번째로 의심되는 위반을 확인하였고, 학업 도덕성 공동체 기준이 3번째로 다시 위반되었다는 증거가 우세한 것으로 밝혀지면 AIC는 보고한 교수진에게 이것이 3번째로 확증 된 위반임을 통보하고 문제를 일으키는 학생이 과제 및 수업에서 Fail 등급을 받을 것을 권장합니다. 또한 학생의 학장, 학생 학업상담자 (지정된 경우), 해당 대학원의 학생 개발위원회 (해당되는 경우) 및 신학교의 책임을 맡아 이것을 알 필요가 있는 다른 사람에게도 알려줍니다.

AIC는 학생 대학원의 학장에게 즉시 학생이 자신의 프로그램과 신학교에서 퇴학 당할 것을 권고합니다.

결정을 내리는 학생 대학원의 학장은 AIC에 의한 이전의 모든 결과, AIC에 의해 시도된 개선노력, 그리고 반복된 위반에 대해 학생이 제공하는 설명등을 검토합니다. 학장은 본인의 단독 재량에 따라 학생을 만날 수 있고 그리고 / 또는 모든 보고한 교수진을 만날수 있고 그리고 / 또는 AIC의 모든 구성원 및 / 또는 자신이 관련 있다고 판단하는 정보를 가진 사람을 만날 수 있습니다. 학장은 학생에게 자신의 결정을 서면으로 통보합니다.

항소

AIC가 요구하는 권장사항 및 개선작업은 항소할 수 없습니다.

항소는 학생에 의해서 이뤄질 수 있는데 이는 과제의 성적이나 수업의 성적을 발행한 교수진의 학장에게 이뤄질수 있습니다. 학장의 결정은 최종결정입니다. 학생의 학장이 징계조치와 관련하여 퇴학을 포함하는 결정을 내렸을때 이에 대한 이의제기는 해당결정을 최종결정한 해당 학장에게만 가능할 수 있습니다.

모든 항소는 서면으로 작성되어야하며 시기적절하게 제출되어야합니다. 새로운 증거의 근거를 설명 할 필요가있는 경우를 제외하고 항소는 다음으로 제한됩니다. (1) 제출된 교수 보고서 양식에 포함 된 학생응답 및 첨부파일을 포함하여 검토. (2) AIC에 포함 된 학생응답 및 첨부 파일을 포함하여 AIC의 조사결과 검토 (3) 해당되는 경우, 학생의 학장이 내린 결정서 검토; (4) 문제의 과제 및 기타 관련저작물의 검토 (해당하는 경우). (5) 아래 4 항에 명시된 자격에 따라 새로운 증거 또는 사실을 포함 할 수있는 이의제기의 근거를 제시하는 학생의 서면 진술서 검토.

해당 학장이나 교무처장이 적절하게 검토한 내용은 다음 중 하나 이상에 해당하는 것입니다.

원래의 조사가 공정하게 수행되었는지 그리고 학생이 자신의 설명/상황을 제시 할 수 있는 합리적인 기회가 있었는지 여부를 결정합니다.

신학교 공동체 기준이 위반되었다는 결정에 도달했는지 여부는 증거의 우세여부로 뒷받침됩니다.

부과된 결과가 발견된 위반에 적합한지 여부를 결정합니다.

기존의 조사가 완료된 시점에서 그 증거 및 / 또는 사실이 항소를 하는 사람에게 알려지지 않았기 때문에, 이전에 밝혀지지 않은 결정이나 다른 관련사실을 변경하기에 충분한 새로운 증거를 고려하는 것입니다.

기타 관련 사항

기밀 유지. 신학교는 책임있는 말을 가치있게 여기며 회복적 환경을 만들고 유지하려고 노력합니다. 따라서 신학교는 모든 관련 당사자의 사생활을 보호하기 위해 노력합니다. 그러나 학업 도덕성위원회 (AIC)에 보고서를 제출 한 강사 또는 교수 및 불만사항을 수행한 개인에 대해서는 학업 도덕성 불만에 대한 공개가 이루어질 것입니다. 위반사항을 발견하면 학생의 학장, 학생 학업상담자 (지정된 경우), 해당 학교의 학생 개발위원회 (해당되는 경우) 및 신학교의 책임을 맡아 이것을 알 필요가 있는 다른 사람에게도 알려줍니다. 그렇지 않은 경우에는 해당 주 및 연방 법률에 따라야합니다. 마찬가지로 박사과정 학생, 한국어과정 학생, 스페인어과정 학생 또는 박사 및 석사 논문과정 작업 등에서 학업 도덕성 기준을 위반 한 사실이 밝혀지면, 신학교의 책임을 맡아 이를 위해 알 필요가 있는 사람들에게 공개 될 것입니다. 모든 프로그램에서 학생에 의한 학업 도덕성 위반 기록은 학생이 졸업 할 때까지 AIC에 의해 유지됩니다. 졸업 후에는 이러한 위반에 관한 기록이 파기됩니다. 모든 기록은 주 및 연방 개인정보보호 및 공개요구사항 그리고 신학교 정책 및 절차에 따라 유지됩니다. 그러한 기록은 해당 주 및 연방 법률에 따라서 알 필요가 있는 신학교 교수진, 관리자 / 메니져 및 이사회에게만 제공될 것입니다.

타임라인. 가능한 한 적합한 때에 학업 도덕성 기준 위반에 대한 주장을 해결하는 것이 신학교의 의지입니다.

질문. 앞에서 언급 한 절차에 관한 질문들은 Academic Integrity Committee (AIC) 위원장에게 [email protected]로 문의하십시오.

^ 1 ^ 한국어과정 학생 및 스페인어과정 학생 : 학업 도덕성 위원회의 서비스와 기능은 교수진 관리자 및 정기적으로 구성되는 각 프로그램의 위원회에서 제공합니다. 학업 도덕성 공동체 기준을 유지하고, 학업 도덕성 공동체 기준 위반을 의심사항을 처리하고, 특정 프로그램에 따라 적절하게 학업 도덕성 기준을 위반한 결과를 권고하거나 결정하는 것은 그들의 책임입니다.

논문, 석사 논문 또는 정규 과목이 아닌 다른연구에 종사하는 학생의 경우 : 학업 도덕성원회의 서비스와 기능은 교수진과 정기적으로 구성되는 위원회가 제공하며, 그들은 이러한 프로젝트를 감독합니다. 학업 도덕성 공동체 기준을 유지하고, 학업 도덕성 공동체 기준 위반을 의심사항을 처리하고, 특정 프로그램에 따라 적절하게 학업 도덕성 기준을 위반한 결과를 권고하거나 결정하는 것은 그들의 책임입니다.